לקוטי תורה · פרשת קדושים · מאמר 2
והדרת פני זקן זה שקנה חכמה
והדרת פני זקן
הנקודה
תלמיד חכם אמיתי שומר את התורה בזיכרונו בקביעות, ומכיוון שהתורה והקדוש ברוך הוא כולא חד, ה׳ שורה בתוכו גם כשהוא עסוק בענייני העולם; לכן מי שמתגעגע לקרבה בלתי פוסקת לה׳ צריך לקנות את התורה בזיכרונו.
המאמר בקצרה
חז״ל דורשים את הפסוק ״והדרת פני זקן״ על מי ש״קנה חכמה״. אדמו״ר הזקן מסביר שקניית התורה פירושה שהיא שמורה בכוח הזיכרון, חקוקה בלב בכל עת. לכן יש לקום בפני תלמיד חכם גם כשהוא אינו לומד: התורה שבתוכו היא אחת עם הקדוש ברוך הוא, ולכן ה׳ שורה בו גם כשהוא עוסק בענייני העולם. מי שמתגעגע לדבקות בה׳ בלי הפסק צריך אפוא לשנן את התורה ולשומרה בזיכרונו; גם בשעה שהוא עסוק בצורכי הגוף היא נשארת בעולם הנסתר של נפשו, שבו מאירה היו״ד של שם הוי׳. כך מתבאר החיוב לדעת את התורה כולה, את כל תרי״ג המצוות: כל מצווה ממשיכה את אור ה׳ לאחד מתרי״ג הכוחות שבנפש האלקית, עד שהנפש נעשית ״כולך יפה״, בדומה לשורשה למעלה, הכולל תרי״ג חלקים ונקרא ״אדם״. מאחר שהזמן והיכולת מוגבלים, יש לדעת לפחות בעל פה את חמישה חומשי תורה, שורש התורה כולה, ומתורה שבעל פה — את סדר קדשים.
מבנה
- תורה השמורה בזיכרוןהזקן הוא מי ש״קנה״ חכמה, ושומר את התורה בזיכרונו בכל עת; ה׳, שהוא אחד עם התורה, שורה בו גם כשהוא אינו לומד, ולכן מי שמתגעגע לקרבה תמידית לה׳ צריך ללמוד תורה בעל פה.¶1
- לדעת את התורה כולההחיוב ההלכתי לדעת את כל תרי״ג המצוות ופרטיהן ממשיך את אור ה׳ לכל תרי״ג הכוחות שבנפש האלקית.¶2
- הכול, ולכל הפחות שורשוהנפש היא ״כולך יפה״ כאשר כל תרי״ג כוחותיה מאירים, בדומה לשורשה למעלה, הכולל תרי״ג חלקים ונקרא ״אדם״; אם אי אפשר לדעת את התורה כולה, יש לדעת לפחות את חמישה חומשי תורה, שבהם כל ההלכות גנוזות, ואת סדר קדשים.¶3
מושגים
- כוח הזיכרוןמוח הזכרון
- הכוח שבמחשבה המשמר בשלמות את מה שלמד האדם גם כשאינו חושב עליו. תורה החקוקה בו מלווה את האדם בכל עת.
- התורה והקדוש ברוך הוא כולא חדאורייתא וקוב״ה כולא חד
- התורה אינה נפרדת מה׳, ולכן מי שהתורה שמורה במחשבתו ובלבו — ה׳ שורה בתוכו.
- העולם הנסתר והעולם הנגלהעלמא דאתכסיא ועלמא דאתגליא
- מונחים בארמית למדרגה נסתרת ולמדרגה גלויה. התורה השמורה בזיכרון נמצאת בעולם הנסתר של הנפש; התורה שבכתב, שהלכותיה גנוזות בה, היא העולם הנסתר, והתורה שבעל פה, המפרטת אותן, היא העולם הנגלה.
- תרי״ג הכוחות שבנפש האלקיתתרי״ג כחות שבנפש האלקית
- בנפש האלקית יש תרי״ג כוחות, כנגד תרי״ג מצוות התורה; ידיעת כל מצווה ממשיכה את אור ה׳ לכל כוח, עד שהנפש נעשית ״כולך יפה״.
- סדר קדשיםסדר קדשים
- הסדר במשנה העוסק בקורבנות ובעבודת בית המקדש, שחז״ל מכנים ״חכמה״, והאריז״ל כותב שהוא מכפר על עוונות האדם.
תורה השמורה בזיכרון ¶1
1והדרת פני זקן1 זה שקנה חכמה. שקנה היינו כמ״ש ותופשי התורה.2 דהיינו מי שתופס במוח הזכרון וחקוק על לוח לבו תמיד.
״והדרת פני זקן״ — זה שקנה חכמה. ״שקנה״ פירושו ככתוב: ״ותופשי התורה״; כלומר, מי שהתורה אחוזה אצלו בכוח הזיכרון, והיא חקוקה על לוח לבו תמיד.
הפסוק ״והדרת פני זקן״ נדרש על דרך משחק מילים במילה ״זקן״: ״זה שקנה חכמה״. אדמו״ר הזקן מסביר את המילה ״קנה״ באמצעות הביטוי ״ותופשי התורה״: תלמיד חכם אמיתי מחזיק את התורה בזיכרונו, והיא חקוקה בלבו תמיד — ולא רק בשעה שהוא לומד.
כמארז״ל [כמאמר רבותינו זכרונם לברכה] איזהו ת״ח [תלמיד חכם / תלמידי חכמים] כל ששואלין3 אותו דבר הלכה כו׳. שאז מצוה לעמוד מפניו4 גם בשעה שאינו עוסק בתורה.
כמאמר רז״ל: ״איזהו תלמיד חכם? כל ששואלין אותו דבר הלכה״ וכו׳. לכן מצווה לעמוד מפניו גם בשעה שאינו עוסק בתורה.
הגמרא מגדירה תלמיד חכם כמי שיכול להשיב על שאלה בהלכה בכל מקום שבו נשאל, ומכאן שלימודו מצוי עמו תמיד. משום כך מצוות העמידה מפניו חלה גם כשאינו לומד באותו רגע.
לפי שהקב״ה שוכן עד5 בקרבו גם כשעוסק במילי דעלמא. מאחר שהתורה חקוקה במוח הזכרון שבנשמתו ועל לבו. ואורייתא וקוב״ה [וקודשא בריך הוא] כולא חד6 (וע׳ בזהר ס״פ קדושים דפ״ז [דפרק ז׳] ע״ב).7
מפני שהקדוש ברוך הוא שוכן בתוכו לעד, גם כשהוא עוסק בענייני העולם, שכן התורה חקוקה בכוח הזיכרון שבנשמתו ועל לבו, והתורה והקדוש ברוך הוא כולא חד (ועיין בזהר, סוף פרשת קדושים, דף פז ע״ב).
הסיבה לכך היא שהקב״ה עצמו שוכן תמיד בתוך תלמיד חכם כזה, גם כשהוא עוסק בענייני היום־יום, מפני שהתורה החקוקה בזיכרונו היא אחת עם הקב״ה. בזהר המובא כאן נאמר שקמים בפני תלמיד חכם משום שהוא מגלם את הצורה הקדושה שלמעלה.
לזאת כל איש נלבב אשר ידבנו לבו8 וכלתה נפשו לדבקה בו ית׳ בתמידות ולהיות ה׳ שוכן בקרבו תמיד בלי שום הפסק ופירוד לעולם אפילו רגע א׳. יקנה לו התורה במוח הזכרון שבנפשו.
לכן כל איש נלבב שלבו מעוררו, ונפשו כלתה להידבק בו יתברך תמיד, ושה׳ ישכון בקרבו תמיד, בלי שום הפסק ופירוד לעולם, אפילו לרגע אחד — יקנה לו את התורה בכוח הזיכרון שבנפשו.
מכאן מסיק אדמו״ר הזקן הוראה לכל מי שמשתוקק להיות קשור לה׳ בלי הפסק אפילו לרגע. מכיוון שלימוד שנחרת בזיכרון נשאר עם האדם גם כשאינו לומד, הדרך לכך שה׳ ישכון בו תמיד היא ״לקנות״ את התורה באמצעות שינונה עד שתהיה שמורה בזיכרונו.
שאז גם אם עוסק בצרכי הגוף הרי התורה היא בבחינת עלמא דאתכסיא שבנפשו שמאיר בו יו״ד של שם הוי׳, שלכן בפרשה קדש לי כל בכור9 כתיב בה ולזכרון בין עיניך10 כנודע.11
שהרי גם אם הוא עוסק בצורכי הגוף, התורה היא בבחינת עלמא דאתכסיא שבנפשו, שבה מאירה היו״ד של שם הוי׳. לכן בפרשת ״קדש לי כל בכור״ נאמר: ״ולזכרון בין עיניך״, כידוע.
תורה שאדם יודע בעל פה נוכחת בו גם כשהוא מטפל בצורכי הגוף, בעולם הנסתר שבנפשו — הנסתר ממחשבתו הפעילה — שבו מאירה היו״ד של שם הוי׳. כידוע בקבלה, פרשת ״קדש לי כל בכור״, הראשונה מארבע פרשיות התפילין, מכוונת כנגד היו״ד, חכמה; לכן נאמר בה ״לזכרון בין עיניך״.
הפסקה מגדירה את ה״זקן״ שיש להדרו כמי שהתורה שמורה בזיכרונו דרך קבע, כך שה׳, שהוא אחד עם התורה, שוכן בו גם כשאינו לומד. לכן כל מי שמשתוקק לקרבה רצופה לה׳ צריך לקנות את התורה בדרך זו.
הערת קה״ת על מילות הפתיחה מצטטת משיחת הרבי הריי״צ בי״ט כסלו תש״ז: אביו סיפר לו שמאמר זה הוא מדברי אדמו״ר הזקן, שנאמרו ברבים זמן קצר לאחר הסתלקות המגיד ממזריטש, ושעיון בו מעורר באופן פנימי את הארת היחידה, המדרגה הפנימית ביותר של הנשמה.
מראי מקומות
- 1והדרת פני זקן · Leviticus 19:32
- 2ותופשי התורה · Jeremiah 2:8
- 3איזהו ת״ח כל ששואלין · Shabbat 114a:7
- 4שאז מצוה לעמוד מפניו · ראה גם לקמן נג, ג. אוה״ת ויקרא-ב ע׳ תשד.
- 5שוכן עד · Isaiah 57:15
- 6ואורייתא וקוב״ה כולא חד · נסמן לעיל כג, א. ע׳ ח׳ דברים פא, ג וש״נ. [כ].
- 7ואורייתא וקוב״ה כולא חד (וע׳ בזהר ס״פ קדושים דפ״ז ע״ב) · Zohar, Kedoshim 19:127–21:133
- 8
- 9קדש לי כל בכור · Exodus 13:2
- 10ולזכרון בין עיניך · Exodus 13:9
- 11
לדעת את התורה כולה ¶2
2ובזה יובן טעם למ״ש בהלכות תלמוד תורה בשם הספרי שמצוה על כל אחד ואחד לידע כל התורה שהן כל תרי״ג מצות ודקדוקיהן1 כו׳. והיינו להמשיך אור ה׳ על כל תרי״ג כחות שבנפשו האלקית בפרטותיהן.
בכך יובן הטעם למה שנכתב בהלכות תלמוד תורה בשם הספרי, שמצווה על כל אחד ואחד לדעת את התורה כולה, הכוללת את כל תרי״ג המצוות ודקדוקיהן וכו׳. כלומר, להמשיך את אור ה׳ על כל אחת מתרי״ג הכוחות שבנפשו האלקית, על פרטיהן.
הלכות תלמוד תורה, בשם הספרי, מחייבות כל יהודי לדעת את התורה כולה: את כל תרי״ג המצוות ודקדוקיהן. המאמר מבאר את הטעם הפנימי לכך: בנפש האלקית יש תרי״ג כוחות, המקבילים לתרי״ג המצוות, וידיעת כל מצווה ממשיכה את אור ה׳ על הכוח המתאים לה, כך שאף חלק בנפש אינו נותר ללא אור זה.
העיקרון מבאר את החובה ההלכתית לדעת את התורה כולה: באמצעות ידיעת כל תרי״ג המצוות, אור ה׳ נמשך על כל אחד מתרי״ג הכוחות שבנפש האלקית.
בפרק המצוטט בהלכות תלמוד תורה מובא עוד, בשם המקובלים, שעל כל נשמה יהודית להתגלגל פעמים רבות עד שתקיים בפועל את כל תרי״ג המצוות במעשה, בדיבור ובמחשבה; הדיבור והמחשבה מתקיימים בלימוד הלכותיהן. המאמר מתאר את אותה שלמות מבפנים: האור מגיע לכל אחד מכוחות הנפש.
מראי מקומות
- 1לידע כל התורה שהן כל תרי״ג מצות ודקדוקיהן · Hilkhot Talmud Torah 1:4
הכול, ולכל הפחות שורשו ¶3
וכמו שכתוב: ״כולך יפה רעייתי ומום אין בך״ — ״כולך״ דווקא. לכן גם שורש ההמשכה הזאת למעלה כלול מתרי״ג.
הפסוק ״כולך יפה רעייתי ומום אין בך״ מדגיש את המילה ״כולך״: הנשמה יפה בשלמות רק כאשר כל אחד מכוחותיה מקבל את אור ה׳. משום כך גם שורש האור הזה למעלה כלול מתרי״ג, כנגד המצוות וכוחות הנשמה.
ונקרא בשם אדם ועל דמות הכסא2 דמות כמראה אדם3 וגו׳. אך מחמת צוק העתים וקוצר רוח דעת המשיג ועומק המושג.
והוא נקרא בשם ״אדם״: ״ועל דמות הכיסא דמות כמראה אדם״ וגו׳. אך בגלל מצוקת הזמנים, קוצר רוחו ודעתו של המשיג ועומק המושג,
שורש זה, הכולל תרי״ג, נקרא ״אדם״, כפי שמתואר בחזון יחזקאל: ״דמות כמראה אדם״ על הכיסא. מכאן המאמר מתחשב במציאות: הזמנים קשים, לאנשים חסרים הסבלנות והרחבת הדעת, והנושא עמוק.
עכ״פ [על כל פנים] לפחות ישתדל לקבל עוז ותעצומות4 לקנות ולחקוק במוח הזכרון שבנפשו ה׳ חומשי תורת משה אשר כתב מפי הגבורה שהן שרש כל
על כל פנים, לפחות ישתדל לאזור כוח ועוצמה כדי לקנות ולחקוק בכוח הזיכרון שבנפשו את חמשת חומשי תורת משה, אשר כתב מפי הגבורה, שהם שורש כל
מאחר שמעטים יכולים לשלוט בתורה כולה, על האדם לפחות לאזור כוח כדי לדעת בעל פה את חמשת חומשי תורת משה, שמשה כתב כפי שה׳ הכתיב לו. ספרים אלה הם השורש שממנו צומחת התורה כולה, שבכתב ושבעל פה.
התורה שבכתב ושבעל פה כולה כנודע שרבי עקיבא היה דורש על כל קוץ וקוץ תלי תלים של הלכות. רק שהן בהעלם גדול בעלמא דאתכסיא.
התורה כולה, שבכתב ושבעל פה, כידוע, שרבי עקיבא היה דורש על כל קוץ וקוץ תילי תילים של הלכות. אלא שהן בהעלם גדול, בעולם המכוסה.
שהתורה שבעל פה כולה כלולה בתורה שבכתב עולה מן המסופר בתלמוד על רבי עקיבא, שהיה דורש תילי תילים של הלכות מכל קוץ וקוץ שעל האותיות. אלא שבחמשת החומשים ההלכות האלה נסתרות בעומק, בבחינת העולם המכוסה.
ומעלמא דאתגליא היא התורה שבע״פ [שבעל פה] עכ״פ [על כל פנים] לפחות יקנה ויחקוק סדר קדשים5 הנקרא חכמה6 בדברי רז״ל [רבותינו זכרונם לברכה] ומכפר עונותיו של אדם כמ״ש האריז״ל [האר״י זכרונו לברכה]. (ועיין מ״ש ע״פ מפני שיבה תקום והדרת7 כו׳ סד״ה שחורה אני8 ונאוה):91011
ומן העולם הגלוי, שהיא התורה שבעל פה, על כל פנים, לפחות יקנה ויחקוק את סדר קדשים, הנקרא ״חכמה״ בדברי רבותינו ז״ל, ומכפר על עוונותיו של אדם, כפי שכתב האריז״ל. (ועיין במה שכתוב על הפסוק ״מפני שיבה תקום והדרת״ וגו׳, בסוף המאמר המתחיל ״שחורה אני ונאוה״.)
התורה שבעל פה, שבה ההלכות מפורשות, היא ״העולם הגלוי״; ומתוכה על האדם לפחות לדעת את סדר קדשים, סדר המשנה העוסק בקרבנות ובעבודת המקדש. חז״ל מכנים סדר זה ״חכמה״, דבר המתאים להגדרה בפתיחה של זקן כמי ש״קנה חכמה״; והאריז״ל כותב שהוא מכפר על החטא. ההערה שבסוגריים מפנה למאמר על שיר השירים, המבאר את הפסוק בהרחבה.
הנשמה ״כולה יפה״ רק כאשר כל תרי״ג כוחותיה מקבלים את אור ה׳, בדומה לשורש הכולל תרי״ג למעלה, הנקרא ״אדם״. האידיאל הוא לדעת את התורה כולה; ואם אין הדבר אפשרי, יש לדעת לפחות את חמשת חומשי התורה בעל פה, שהם שורש התורה כולה, ומתוך התורה שבעל פה — את סדר קדשים.
אותם שני מושגים חוזרים לאורך המאמר: התורה השמורה בזיכרון נמצאת ב״עולם המכוסה״ שבנשמה, שבו מאירה היו״ד של השם; וגם התורה שבכתב, שהלכותיה נסתרות, היא בבחינת ״העולם המכוסה״, ואילו התורה שבעל פה, המפרטת אותן, היא ״העולם הגלוי״. לפי הערת קה״ת על מילות הפתיחה, סוף המאמר הזה, על הפסוק ״מפני שיבה תקום״, נדפס מטעם פנימי במאמר ״שחורה אני ונאוה״.
מראי מקומות
- 1כולך יפה רעיתי · Song of Songs 4:7
- 2ועל דמות הכסא · יחזקאל, א, טו.
- 3
- 4עוז ותעצומות · Psalms 68:36
- 5
- 6סדר קדשים . . חכמה · שבת לא, סע״א.
- 7מפני שיבה תקום והדרת · Leviticus 19:32
- 8סד״ה שחורה אני · לקו״ת שה״ש ז, ד.
- 9שחורה אני ונאוה · Song of Songs 1:5
- 10ר״ע הי׳ דורש · Menachot 29b:3
- 11
סיימת את המאמר?
סמן אותו כנלמד. הוא נספר לשבוע ולסיום של השנה.
בעבודה
למד תורה בעל פה ושמור אותה בזיכרונך, כדי שתלווה אותך וה׳ ישרה בתוכך גם כשאתה עובד, אוכל ועוסק בצורכי הגוף. שאף לדעת את התורה כולה, את כל תרי״ג המצוות ופרטיהן; ואם הדבר אינו בכוחך, דע לפחות את חמישה חומשי תורה, ומתורה שבעל פה — את סדר קדשים.
שאלות לשיחה
- מדוע צריך לקום בפני תלמיד חכם גם כשהוא אינו לומד?
- כיצד התורה הידועה בעל פה משאירה את ה׳ נוכח באדם בשעה שהוא עוסק בצורכי הגוף?
- מה הקשר בין תרי״ג המצוות, תרי״ג הכוחות שבנפש האלקית ו״דמות אדם״ שעל הכיסא בחזון יחזקאל?
- מדוע נאמר שההלכות שבתורה שבכתב נמצאות ב״עולם הנסתר״, ואילו התורה שבעל פה נקראת ״העולם הנגלה״?
- מה דורש המאמר ממי שאינו יכול לדעת את התורה כולה, ומדוע דווקא את החלקים האלה?